Monza, due questionari per progettare la Biblioteca Cederna

Due questionari rivolti rispettivamente alla cittadinanza e ai giovani dagli 11 ai 20 anni accompagneranno la progettazione della nuova Biblioteca Cederna di Monza. Le risposte serviranno a definire servizi, attività e modalità di utilizzo degli spazi, inserendosi in un percorso partecipativo promosso dal Servizio Biblioteche del Comune per coinvolgere scuole, famiglie, associazioni e realtà locali.

Cittadini e giovani chiamati a proporre idee

Il Comune ha avviato un programma di ascolto che comprende questionari, interviste, focus group, laboratori e incontri con differenti fasce della popolazione. L’obiettivo è raccogliere indicazioni concrete sulle esigenze del quartiere e della città, così da progettare una struttura capace di accogliere pubblici diversi e adattare la propria offerta culturale ai cambiamenti della comunità.

Il primo questionario è aperto a tutti i cittadini, mentre il secondo è dedicato a ragazze e ragazzi di età compresa tra 11 e 20 anni. La compilazione richiede pochi minuti e permette di indicare aspettative, abitudini, servizi desiderati e possibili forme di utilizzo della futura biblioteca.

I contributi raccolti saranno esaminati durante le successive fasi progettuali. La Biblioteca Cederna viene infatti pensata come un luogo destinato alla lettura e allo studio, ma anche come spazio per incontri, attività formative, iniziative culturali e occasioni di socialità.

Il progetto “Coming Soon” coinvolge le scuole

Una parte del percorso di partecipazione è stata sviluppata durante l’anno scolastico attraverso il programma “Coming Soon… Biblioteca Cederna”. Bambini e ragazzi delle scuole del quartiere e della città hanno partecipato a letture, laboratori creativi e attività dedicate alla memoria del luogo.

Gli studenti sono stati invitati a riflettere sul significato della biblioteca come spazio pubblico e a immaginare le caratteristiche della struttura che vorrebbero frequentare. Idee, racconti ed elaborati prodotti durante gli incontri contribuiranno alla costruzione dell’identità culturale del nuovo servizio.

La collaborazione proseguirà nel prossimo anno scolastico con il laboratorio-contest “Anche io sono un TiPO di biblioteca…”, rivolto agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado. I partecipanti saranno chiamati a realizzare manifesti e contenuti per la campagna di comunicazione della Biblioteca Cederna.

Il lavoro partirà dall’analisi degli stereotipi associati alle biblioteche e ai loro frequentatori. Le proposte dovranno raccontare uno spazio aperto, inclusivo e accogliente, nel quale persone con interessi, età ed esperienze differenti possano riconoscersi.

Una pagina online per seguire il percorso

Per informare i cittadini sull’avanzamento del progetto è stata pubblicata una pagina dedicata alla nuova Biblioteca Cederna. Lo spazio online raccoglie informazioni, approfondimenti, risultati delle attività già svolte e indicazioni sulle successive opportunità di partecipazione.

Il sindaco Paolo Pilotto ha definito la biblioteca un tassello rilevante per lo sviluppo di Monza, sottolineandone la funzione di luogo di incontro, conoscenza, crescita e socialità. La scelta del percorso partecipativo, ha spiegato, nasce dalla volontà di accompagnare la costruzione dell’edificio con un confronto diretto con le persone che utilizzeranno i servizi.

L’assessore Viviana Guidetti ha richiamato il rapporto tra ogni biblioteca e la comunità di riferimento. Coinvolgere numerose voci, secondo l’assessore, consentirà alla nuova struttura di rappresentare la pluralità della città e di costruire un’offerta attenta alle esigenze delle diverse generazioni.

Guidetti ha inoltre evidenziato il contributo delle scuole, che hanno aderito alle attività portando idee, riflessioni e proposte creative. L’invito a partecipare resta aperto a tutti i cittadini: suggerimenti ed esperienze saranno utilizzati per delineare un luogo culturale accessibile, condiviso e radicato nel territorio.